第1131章 策论背后的意义,几家欢喜几家愁
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“行了,策论就讲到这里,我们回过头来看看三场考试的试题,你们有没有发现什么问题吗?”
程博士打断了众人的议论,缓缓的提出了一个问题。
看着博士脸上一脸的神秘之色,众人满是好奇,盯着手上的大明日报快速的扫动着。
第一场经义……没什么难点!
第二场论、判语、诏……也没难点。
第三场策论……没、没法做,不会做。
啥问题?没问题呀!
众人一遍又一遍的扫视着三场试题,但确实是没有发现什么。
难道博士在故作高深?
不应该呀,这位程博士一向都极为严谨,是国子监派出来解答试题的,没理由这么做吧!
“程博士,学生等愚笨,还望解惑!”
“哎,你们呐……难怪都中了秀才了,还得来国子监学习!”
一句话,直接让所有学子脸色涨红,可却没法反驳什么。
见状,程博士摇了摇头,一脸恨铁不成钢的狠狠的盯着众人:“你们都不要只看试题本身,要看看试题背后隐含着什么,上下通篇连在一起看看。”
“第一场经义讲的是什么?为学、商贾、中庸之道!”
“第二场论是什么?论是文武并用,这是安邦定国的宗旨,紧接着的诏是直谏求贤,这是人才,对论的补充,点明人才是定国安邦的基础;
接下来的判语、诰、表等也大都是和人才相关的内容。”
“再看看第三场的五道策论,第一、三、五道题都是军事加外交的问题,
第二题是商事的问题,简单的说发展商事,让百姓都有银子,民富国强,国富民强。
第四题则是各研究院人才培养的问题,你们还记得讲武堂成立时,陛下写的《大明少年说》吧,
其中有少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强这句话吧。
老夫都讲了这么清楚了,你们能不能得出什么结论?”
……
“朝廷准备全力推动商事的发展,让百姓们富有,只有富有了,才能有闲钱让普通家的孩子读书识字。”
“对,只有读书识字的多了,出现的人才就多了,打个比方,以前五千学子,一百出一个,只能出五十个,
但以后是五万学子,还是百里挑一,那就是五千人了。”
“人
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