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首先对今天的学习提出建议
政治不要反复读,没有的,可以像背教育学那样,把学习当作讲课,只有自己有所理解,转化为自己的语言,才算真正的理解掌握。
其实日常生活中,都有很多符合马哲的,许多哲学也是相同的。
比如我自己比较喜欢的一句“守一所以用万”。许多事物之间是相互联系的,有着奇妙的,相似的规律,就像今天背的,无数相对真理的总和构成绝对真理。
昨天还在网易公开课上学到了一个方法,恐惧设置,把自己内心的恐惧,自己完不成的任务写下来。
一步步的分析,完不成的原因,如何克服这些因素,克服不掉会有什么影响,怎么去弥补,完成任务后又有什么影响,你能得到什么,收获什么。
写完之后,精神就变得很充实,目标也很明确,动力也便有了,一天学习10个小时,变得很轻松了。
接下来是昨天为完成的话题,未完成的思考
但幸运的是,今天又看了一个视频《考试,是如何支配着我们》
首先要感谢EBS,并感谢传播以及做字幕的人们。
EBS制作的教育类纪录片确实不错,并没要告诉我们答案,方向(可能他们也没有)只是在讲述现实存在的,发生的,还需要我们自己去思考,又给了我们多角度内容,所以应该要深思事情发生的原因。
首先,我印象最深刻的一点是,这部比较了中印法德四国“高考”纪录片,中国印度,还有昨天看的韩国,脸上几乎没有笑容,而法德两国,笑真的是一种自然。
亚洲国家的考试都是很相似的,大家都能切身的体会到,我就先不详述了,稍后再分析。
先看法国。
他们的高考叫做BAC,要考7天,第一科考哲学。
17年他们的题目是1.只依靠观察是否足以认知?
2.我有权利做的一切事都是正确的吗?
3.解释卢梭在1755年发表的《论人类不平等的起源和基础》中的一段节选
理科生:1.维护个人权利及维护个人利益吗?
2.我们能从自身文化中解放出来吗?
......
是不是一头雾水,这些都是主观题,没有标准答案的,他们的命题依据考生回答的逻辑性和合理性,去判分,我现在学的教育学里面又讲述的欧美的一些评分
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